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网络吉祥彩票是赌博么 逼迫孩子学习是致命的

作者:匿名日期:2020-01-11 15:11:05
摘要: 原因在于,小萍感受到学习是一件痛苦的事情,做起来没有效率,遇到困难也懒于去研究解决。先把小萍的个案先放一放,毕竟她有她的独特。小萍同学在高一的时候,成绩排名曾达到全校一千名以外。小萍同学遭遇的成长挫折没有解决,仅仅去逼迫她学习,逼迫她高效学习,她就会行动吗?所以,这再次证明,强迫孩子学习是没有什么用的,而且铁定有负面作用。

网络吉祥彩票是赌博么 逼迫孩子学习是致命的

网络吉祥彩票是赌博么,小萍(化名)是北京大学大一的学生。在高一的时候,她也曾是一名学困生!

“到高中之后,成绩排名中下,不会受到老师关注。因为老师不关注,就自我堕落、自我怀疑。怀疑自己的能力,给自己贴了一个标签,说我是差生,爱玩的学生。最差的时候考过年级第1000名以外,那时候我已经很不在乎成绩了,麻木、堕落了。选择题不看题直接涂,大题随便写一下。”

小萍同学的成绩为什么越来越差?因为她认为自己是差生,所以就自我堕落。其结果就是上课不听讲,考试胡乱写,这样能好得了吗?如果这时候,逼着她认真学习,天天唠叨敦促批评指责,有用吗?没有用。原因在于,小萍感受到学习是一件痛苦的事情,做起来没有效率,遇到困难也懒于去研究解决。这种情况下,逼迫她坐在桌子面前,她也不可能高效率地学习。如果父母再数落一下,唠叨一下,敦促一下,她很可能会勃然大怒了。

那她后来又是怎么在学习方面脱贫致富的呢?如果自己的孩子也处于学习困境中,到底如何才能让他脱贫致富呢?

先把小萍的个案先放一放,毕竟她有她的独特。从普遍意义上来看,要想在学习方面脱贫致富,需先从中国的改革开放进程中得到一些思路。

(1)每一个人都需要解决温饱问题,否则生存充满了不确定性。无论是改革开放之前还是物质极大丰富的今天,无一例外;

(2)每一个人都愿意为解决温饱问题而付诸努力,但当时制度存在一些问题:工作上干多干少一个样,论资排辈盛行;想要通过自己劳动创富政策不允许……

(3)改革开放政策确定后,土地包产到户,工厂生产计件报酬,发展农村养殖业,允许商品贸易……

(4)每一个人的生产潜能得到极大的发挥,社会财富持续增加。

此过程,就是解放生产力的过程,注定能成功。孩子陷入学习困境,实际上就是他们学习上的生产力受困,无法发挥出学习的潜能,所以才没有成效。要想释放出孩子的学习潜能,则需要为他们铺设适合的环境,如同改革开放的政策。

小萍同学在高一的时候,成绩排名曾达到全校一千名以外。甭说考北大清华,考个一本二本都很成问题,毕竟她这段时间压根就没认真学习,整个状态就是懒于行动,在学习上不作为。换一种说法,就是她的学习潜能没有发挥出来。那是什么东西导致她的学习潜能发挥失常呢?

成长的挫折。正如她所讲述,“到高中之后,成绩排名中下,不会受到老师关注。因为老师不关注,就自我堕落、自我怀疑。怀疑自己的能力,给自己贴了一个标签,说我是差生,爱玩的学生。”这里的成长挫折是成绩排名下降,没有受到老师关注。其坏的影响是自我怀疑,自我堕落。其直接后果是成绩下降到全校千名之外。

小萍同学遭遇的成长挫折没有解决,仅仅去逼迫她学习,逼迫她高效学习,她就会行动吗?搞好学习有多重要,搞好学习有多爽,想来她也很清楚,但她不行动定有原因,那就是失去了自信,失去了对未来的希望,其原因在于她遇到的成长挫折没有解决,像一座高山一样挡在她学习之路上。

当然,并非所有学困生都是因为不受老师重视。但其主要原因都属于下面三种:

(1)与父母失去连接。比如父母经常性的否定、批评和指责,会导致孩子价值感低落而失去奋斗的意义。比如父母之间关系糟糕,家庭陷入地狱,孩子也会惴惴不安而无法专注,导致学习困难而无力面对,等等。

(2)与社会失去连接。比如师生之间出现冲突,或没有知心的朋友,便会倍感无助而失去对未来的希望,懒于行动,得过且过。

(3)与内在的自我失去连接。因为种种原因而导致学习受挫,遭遇各种挫败而得不到安慰,也搞不清楚如何走出困境,最后就给自己贴了一些负面的标签,就像小萍同学那样,最终连自己都看不起自己,怎么可能采取行动走出困境?

与父母的连接、与社会的连接、与内在自我的连接,是一个人身心所需。如果没有可靠的连接,则内在力量就会逐渐消失,对于别人来说很容易的事情自己也很难做到。失去连接,就是学习潜能受限的最重要原因,其它具体的事件都属于这三种连接问题的其中组成部分。

当一个学生遭遇了挫折,失去了上述三种连接中的某一种,便会出现学习问题。有的学生失去全部三种连接,则意味着他们已经开始走向了人生的绝境,离死亡仅一步之遥。令人震惊的是,还有大量的家长无视这种生存的绝望,仍然一门心思逼迫孩子,索取成绩。其大量的结果是,孩子彻底放弃努力,任你风吹雨打我自巍然不动,把家长急得上蹿下跳也没有结果。少量的结果是,孩子精神崩溃或直接放弃了生命。这些事情,想来在生活中或新闻中也是时有听闻,并非罕见。

当然,更多的学生群体在某种连接上有所缺失,他们内在的行动力就会大打折扣。如果父母并未察觉这种连接的缺失,仅仅是简单粗暴的否定、逼迫,可能还不足以毁灭孩子的精神生命和肉体生命,但仍然不会对学习有任何有益的帮助,反而让孩子把学习的动机指向了父母的要求——因为父母更在乎学习,因为父母别谁都着急,那我只好按他们的要求去做一些事情。因为这不是学生的意愿,而是父母或老师的意愿,所以孩子们决计不肯付出意志力去面对这些学习任务。原因在于:世界上没有人会为别人的要求而真正付出意志力去努力。意志力是非常罕有的能力,甚至很多人坚信一些事情是必须要面对和做好的人,都不一定能付出意志力去努力,何况对于这些学生来说,学习早已是不能承受之重,不肯承担。所以,这再次证明,强迫孩子学习是没有什么用的,而且铁定有负面作用。

那让孩子开始脱贫致富的具体步骤会是什么呢?下次我再仔细分析和讲解,敬请随时关注我们(公众号:靠谱家庭育人俱乐部)的内容。如需帮助可联系我们。

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